Coping with Questions in Your Thesis or Dissertation Examination

Lidando com Perguntas na Defesa da Sua Tese ou Dissertação

Oct 01, 2024Rene Tetzner

Lidando com Perguntas na Defesa da Sua Tese ou Dissertação

Embora os procedimentos específicos para exames de tese e dissertação variem muito entre disciplinas, áreas de estudo e departamentos individuais, a maioria das teses e dissertações é examinada por meio de comitê, e as perguntas são um aspecto essencial desses exames. Cada examinador geralmente terá a oportunidade de questionar o candidato à tese ou dissertação sobre sua pesquisa e escrita, e essas perguntas tendem a gerar discussões que envolvem também os outros examinadores. A forma como um estudante lida com as perguntas de seus examinadores pode contribuir significativamente para o sucesso ou seu oposto, por isso é essencial responder de maneira reflexiva e informada, não importando o quão óbvias ou inesperadas as perguntas possam ser.

Você pode, por exemplo, se ver respondendo a perguntas sobre questões que surgiram repetidamente durante o processo de escrita. Tais perguntas provavelmente serão feitas pelos membros da banca familiarizados com seu trabalho e podem se concentrar em alterações que você teve que fazer ou aspectos da sua pesquisa que você teve que defender no passado. Sua banca pode estar usando essas perguntas para permitir que você fale sobre desenvolvimentos importantes em seu trabalho ou simplesmente para inspirar uma resposta melhor do que a que você forneceu anteriormente. Em alguns casos, o objetivo pode ser ouvir novamente (ou, mais precisamente, fazer com que seu examinador externo ouça) a resposta brilhante que você ofereceu para explicar um problema potencial ou uma inovação particularmente engenhosa quando a questão surgiu pela primeira vez. Esse é o tipo de abordagem que um orientador solidário pode adotar para preencher quaisquer lacunas que ele ou ela tenha percebido em sua apresentação ou para direcioná-lo a tópicos que impressionarão seus outros examinadores. No entanto, é muito difícil determinar exatamente quais podem ser as intenções dos membros da sua banca quando eles fazem perguntas, e é eticamente inadequado que eles informem você sobre tais aspectos do exame com antecedência, portanto, a melhor política é ouvir atentamente cada pergunta e fornecer a melhor resposta possível com base na pesquisa que você realizou, na tese ou dissertação que você escreveu e em sua própria perspectiva.

É raro que um membro do comitê supervisor com quem você tenha trabalhado de perto por anos lhe faça uma pergunta totalmente inesperada, mas não é impossível que um de seus mentores descubra um problema potencial ou considere sua pesquisa sob um ângulo diferente ao ler sua tese ou dissertação final, especialmente se ele ou ela não estiveram particularmente envolvidos em seu trabalho durante o processo de escrita. No entanto, é muito mais provável que as perguntas e comentários mais inesperados venham do seu examinador externo, que pode ter ouvido falar do seu trabalho antes de receber sua tese ou dissertação, mas a terá lido pela primeira vez pouco antes da avaliação. Embora as perguntas dele ou dela nem sempre sejam bem-vindas, especialmente se o pegarem completamente desprevenido, é importante encará-las como produtos valiosos de uma nova perspectiva que podem oferecer oportunidades para você refinar seu pensamento e talvez também sua tese ou dissertação, mesmo nesta fase avançada.

Lembrar que você conhece sua pesquisa melhor do que qualquer outra pessoa ajudará você a manter a confiança e a articular seus pensamentos claramente, o que pode fazer toda a diferença no mundo. Você pode até descobrir que é capaz de direcionar a discussão para os caminhos que preferiria em momentos cruciais, mas se você se sentir inseguro sobre como responder a uma pergunta, é melhor admitir que não havia pensado em uma questão ou ouvido falar de uma teoria do que enrolar na tentativa de encontrar palavras e ideias que muito provavelmente se mostrarão pouco convincentes para seus ouvintes conhecedores. Certifique-se de reconhecer a validade da pergunta, no entanto, e o fato de que você realmente vai refletir sobre ela agora. Se perguntarem sobre seus planos futuros de pesquisa e publicação, tenha em mente que tais perguntas são um ótimo sinal de que as pessoas que as fazem imaginam uma carreira acadêmica ou científica para você. Responder de forma otimista sobre o trabalho que você planejou e por que ele é fascinante e importante é, portanto, uma estratégia muito melhor do que qualificar sua resposta com ‘Bem, se eu passar neste exame de tese’ ou algo do tipo.

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