論文或學位論文中報告結果的結構和順序
在論文或學位論文中報告高階研究成果的任務可能極具挑戰性。大多數情況下，設計專門描述研究結果的章節或章節的學生不僅是第一次進行廣泛的研究項目，而且也是第一次撰寫基於研究的長篇文獻。此類項目的結果通常很複雜，需要描述許多細節、趨勢、例外情況等。如果學生的指導委員會和正式考官要徹底了解結果、準確評估學生的研究並最終批准其工作並授予學位，則必須以最清晰的方式在論文或學位論文中呈現此類複雜材料。
為了盡可能清晰有效地呈現您的研究結果，必須以最適合材料的方式組織您的論文或學位論文中的研究結果報告。例如，如果您正在研究歷史文本，那麼按時間順序排列結果的呈現可能是最明智的，或者選擇一個代表文本重要性及其為您的研究提供的證據的層次順序可能會更有成效。第一種方法可能會產生與第二種方法截然不同的重點，因此產生的報告會讓讀者對您的研究及其結果留下不同的印象。因此，您需要認識到研究中最重要的方面，選擇一種能夠明確關注這些方面的方法，並設計一個報告結果的結構，以便以最佳的方式呈現您的工作。
專注於結果的短章節可能不需要劃分和細分，但如果您希望讓您的散文及其內容易於讀者理解和接受，那麼長章節幾乎肯定需要劃分和細分。雖然通常沒有必要在論文或學位論文的結果章節中重新審視方法論的描述，但您當然可以在組織研究結果報告時使用研究方法作為提供結構的一種手段。例如，您的結果章節可以分為不同的部分，每個部分都專注於不同類型的方法的發現或特定工具的使用。如果您使用了混合方法，則章節的一半內容可能會討論定量方法的結果，另一半內容可能會討論定性方法的結果。在您的研究中使用各種不同的測試、試驗、調查、評論、案例研究等，可以讓您為每個內容專門設立一個部分，或者您可能想要創建專注於特定主題、模式或類別的部分，每個部分都包含透過多種工具獲得的結果。
另一方面，在組織研究結果報告時重新審視您的研究問題和假設，可能會讓您將與特定問題或假設相關的結果集中到單一部分。這可能是一種特別有用的策略，因為它為整個論文提供了凝聚力，並迫使你密切注意你正在研究的主題、問題或現象的核心問題。例如，您將能夠回顧在引言中提出的問題和假設，並且還能夠預測論文或學位論文下一部分的討論，關於您的研究如何回答問題和檢驗假設。
博士研究產生的結果是多種多樣且獨特的，這意味著呈現這些結果的最佳方式也可能是多種多樣的。關鍵在於要花大量的心思和特別的注意力去考慮結果報告的結構方式。無論您選擇哪種結構，都應準確反映研究結果的性質並突出其最重要和最有趣的趨勢，並且還應有效地允許您以測試研究前提的方式討論和推測您的發現，在您的論文或學位論文的整體論點中發揮良好的作用並對您的研究產生重大影響。
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