主謂一致的棘手情況英語在最好的情況下也是一種很難書寫的語言，但該語言的某些語法方面特別令人困惑，特別是對於那些非母語人士而言。學者和科學家必須用英語報告他們的研究成果，以便出版並將他們的工作傳播給他們想要的廣大受眾，他們不能透過忽視語言的複雜性或在大多數情況下避免使用某些術語和結構來妥協。遲早，那個可怕的單字、短語或情況會出現，而且絕對無法避免，所以最好立即面對挑戰，享受掌握新結構給作者的寫作風格帶來的改進和靈活性。以下對主謂一致的棘手情況的討論旨在幫助學者回答在撰寫有關高級研究的複雜性時出現的一些令人沮喪的問題。
使用連接詞「or」或「nor」連接名詞和代名詞通常意味著得到的主詞是單數。例如，‘約翰或黛布每天遛狗’中使用了‘walks’，這是‘散步’的第三人稱單數形式，與‘約翰或黛布’一致；‘除非下雨，他或她都不會開車’也使用了‘drives’，這是‘開車’的第三人稱單數形式，與‘他或她’一致。但當單複數名詞和代名詞的組合用「or」或「nor」連接起來構成句子的主詞時，通常的做法是使用與動詞最接近的名詞或代名詞相符的動詞形式。因此，“講師或學生開始討論”需要動詞“open”的第三人稱複數“open”，因為它與複數“學生”一致，而“學生或講師開始討論”使用同一動詞的第三人稱單數來與單數“講師”一致。
在為主詞選擇正確的動詞時，始終必須將主詞與主詞和動詞之間可能出現的任何修飾短語區分開來。令人驚訝的是，人們很容易被此類修飾短語中的名詞和代名詞誤導，尤其是當這種插入式短語很長或很複雜時，但主要動詞必須始終與從句或句子的主詞一致。因此，“研究人員寫的論文非常好”使用了“is”，即“to be”的第三人稱單數，與主語“論文”一致，而短語“that the investigators written”不會影響該形式。同樣，在“學生剋服一切挫折所取得的成績令考官們驚訝”中，動詞“have”，即“to have”的第三人稱複數形式，與“results”一致，而與“student”或“setbacks”不一致。請密切注意此類結構，因為 Word（或許還有其他寫作程式）通常會在複雜的修飾短語後將動詞的正確形式劃線為不正確。
最後，當兩個或多個單數名詞或代名詞透過連接詞「and」連接時，主詞就變成複數，並且需要複數動詞，這種結構很少會出現問題。但是，如果第二個名詞和任何附加名詞或代名詞透過「以及」、「此外」、「伴隨」等詞或短語與第一個名詞或代名詞相連，則它們不會影響句子的主詞。與上面討論的短語一樣，它們只修飾主語，而第一個單數名詞或代名詞仍然決定動詞的形式。這意味著「約翰每年都會在同事的陪同下參加會議」需要使用第三人稱單數「attends」來與「約翰」一致，而不是與他的「同事」一致，而「學生們和他們的老師計劃抱怨教室太小」需要使用第三人稱複數「to be」（are）來與「學生」一致。
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