英語中的主謂一致：基本語法問題
寫出成功的散文時最主要的關注點之一是保持從句或句子的主詞與動詞之間的一致性，動詞告訴讀者主詞在做什麼、想什麼、感覺如何等等。一致應同時遵守人稱（第一、第二或第三）和數字（單數或複數）。當失去一致性時，句子就沒有意義，作者想要傳達的訊息也會變得混亂。即使錯誤的性質對讀者來說很明顯，而且預期的意思也相對簡單，但這種基本的語法錯誤看起來並不好，而對於作為學術生涯一部分發表作品的學者和科學家來說，如此低標準的散文是絕對不可接受的。清晰、精確和專業對於準確報導先進研究、保持權威聲音和確保最佳接受度至關重要，無論受眾是收購編輯、審查委員會還是更大的學術界。當難以修正主謂一致問題時，以下語法原則將會有所幫助。
• 單數主詞需要單數動詞。例如，在“Dave writes the paper”中，“writes”是“to write”的第三人稱單數形式，與名詞“Dave”一致。另一方面，“我現在正在修改我的章節”使用了“am”，即“be”的第一人稱單數，與代名詞“I”一致。
• 複數主詞需要複數動詞。因此，“他們一起寫論文”使用“write”，即“write”的第三人稱複數形式，與代名詞“他們”一致，“我們上週正在進行研究”使用“were”，即“be”的第一人稱複數形式，與代名詞“我們”一致。
• 當單數名詞或代名詞由連接詞「and」連接起來構成子句或句子的主詞時，主詞變成複數，需要用複數動詞。例如，在“戴夫和瑪麗寫論文”中，“write”是“寫”的第三人稱複數形式，用於與名詞“戴夫和瑪麗”保持一致。 「他和她都在寫這篇論文」使用了“are”，這是“be”的第三人稱複數形式，與“他和她”一致。
• 當單數名詞透過連接詞「or」或「nor」連結形成子句或句子的主詞時，表達的是選擇項，主詞保持單數，並且需要用單數動詞。因此，“Either Dave or Mary walks to the park each day”與“walks”正確，“walk”是第三人稱單數形式的“to walk”，與“Dave or Mary”一致。類似地，“除非下雨，否則他和她都不會開車”使用了“drives”，這是“to drive”的第三人稱單數形式，與“he nor she”一致。
• 當使用「there is」或「there are」結構時，主詞不是「there」。相反，主詞跟在動詞後面，但決定其數量。因此，“還有一疊紙需要批改”使用“is”，即“be”的第三人稱單數形式，與主詞“stack”一致，而“還有五十張紙需要批改”則需要使用動詞的第三人稱複數形式“are”，以與複數主詞“五十張紙”一致。
為什麼選擇我們的編輯和校對服務？
在 Proof-Reading-Service.com，我們透過龐大且極其敬業的學術和科學專業團隊提供最高品質的期刊文章編輯、論文校對和線上校對服務。我們所有的校對人員都是英語母語人士，擁有研究生學位，他們的專業領域涵蓋了廣泛的學科，因此我們能夠幫助我們的國際客戶進行研究編輯，以改進和完善各種學術手稿，從而成功出版。我們的稿件編輯和校對團隊中許多經過精心培訓的成員主要負責擬在學術期刊上發表的文章，運用嚴格的期刊編輯標準，確保每篇論文中使用的參考文獻和格式符合期刊對作者的指示，並糾正任何語法、拼寫、標點或簡單的打字錯誤。透過這種方式，我們使客戶能夠以清晰準確的方式報告他們的研究，以打動收購校對員並實現出版。
我們為各種科學期刊論文的作者提供的科學校對服務尤其受歡迎，但我們也提供手稿校對服務，並擁有校對和編輯所有學術學科以及其他學科手稿的經驗和專業知識。我們的團隊成員專門從事醫學校對服務，我們的一些專家專門致力於論文校對和手稿校對，透過最嚴格的博士論文編輯和期刊文章校對實踐，為學者提供提高格式和語言使用能力的機會。無論您是在準備會議論文以供展示，完善進度報告以供與同事分享，還是面臨編輯和完善任何類型學術文獻以供出版的艱鉅任務，我們專業團隊的合格成員都可以提供寶貴的幫助，讓您對您的書面作品更有信心。
如果您正在為學術或科學期刊準備一篇文章，或者計劃在不久的將來實現這一目標，那麼您可能會對一本新書《期刊出版指南》感興趣，該書可在我們的「期刊發表研究成果的技巧和建議」網站上找到。
