掌握學術和科學寫作的簡短形式
網路可能並不是唯一一個激發人們對短文字形式興趣的因素，但它無疑在很大程度上促進了這一趨勢。忙碌的生活需要在短時間內大量獲取訊息，這也是其中的一部分。甚至可以說，現在年輕人的思維正在按照簡短形式的趨勢發展，從而增加了對資訊片段的興趣並強化了這一趨勢。無論這種循環對於讀寫能力、注意力、智力、邏輯思維、批判性評估等有何好處或壞處，毫無疑問，對於希望提升寫作水平的作者來說，掌握簡略形式是必要的，學術作者也不例外，儘管他們可能會發現簡略形式特別具有挑戰性。
學者和科學家往往更習慣所謂的長篇寫作。即使是學術期刊中相對簡短的文章，通常也需要全面的資訊和呈現這些資訊的標準模式。首先是介紹或背景資料，然後可能是相關文獻的調查、方法和工具的詳細描述、研究程序的解釋、研究結果的報告和分析以及討論含義和建議的結論性想法。這些元素也出現在短篇學術寫作中，但通常在任何一篇文件中只有其中一些元素，並且通常沒有空間來提供冗長的細節或複雜的論點。與傳統學術模式不同，極短文獻的作者通常先揭示最有趣或最重要的信息，然後再在可用空間內添加任何可能的詳細說明，而不是像傳統學術模式那樣逐漸積累最重要的信息。特別是對於線上環境，請記住讀者需要立即知道您到底在寫什麼，以及為什麼它有趣到值得繼續閱讀。如果這些不清楚，那麼讀者很可能會點擊到其他文章，而根本不知道你的文章提供了什麼。
雖然掌握學術文本的簡短形式在網路上寫作時尤其重要，因為不僅讀者的習慣和偏好，而且字數和字元的限制也對長度和方法造成了限制，但在網路上學到的策略可以應用於許多其他簡短的文字形式。研究提案、書籍描述、文章摘要、課程大綱、進度報告和撥款申請都是很好的例子。這類短篇文獻往往為學者帶來巨大的挑戰，因為其內容必須預見並在一定程度上包含大量複雜訊息，並且必須以清晰簡潔的方式向包括非專業讀者在內的受眾傳達。它們必須是短暫而戲劇性的爆發，從而產生更長、更詳細的文檔和經驗，就像大學網頁上對新研究項目的描述或有關問題調查的最新進展的博客文章一樣。將最吸引人、最重要的訊息放在最前面，並以清晰和熱情的方式表達出來，將吸引並留住各種讀者的注意力，這些策略也很有可能給那些有更深興趣閱讀學者更長、更正式的研究文獻的人留下深刻的印象並激勵他們。
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